DIARIO DE NOTICIAS CIENTIFICAS
ACADEMIA DE CIENCIAS
Siempre con la buena noticia para el mercosur y el mundo..
Un Estilo Nuevo y Renovada programación en informacion dia a dia.. con dedicacion de espacios relevantes de su programación a la divulgación del conocimiento científico, a la extensión universitaria y a la creación y experimentación artística y cultural... siempre actualizando noticias... y es leido en todo el mundo... porque llega .. y se lee.. se consulta.. es punto referencial..
PENSAMIENTO DEL DIA: La ciencia es incapaz de resolver los últimos misterios de la naturaleza, porque en el último análisis nosotros mismos somos parte de la naturaleza, es decir, del misterio que tratamos de resolver.  MAX PLANCK

  Hace un tiempo ocurrio que unos vandalos cortaron el cable de fibra optica que lleva la señal telefonica,la de moviles y la de internet a la zona sur de la bahia de San Francisco, en California.

Ese hecho ocasiono que dejaran de funcionar los telefonos e internet... Hubo mas de 50 mil afectados, muchos negocios tuvieron que cerrar sus puertas y la central de la policia no estuvo disponible durante buena parte del dia...

A la hora de saberse del acto vandalico...la policia estaba tocando la puerta de los equipos locales de emergencias... entre ellos los radioaficionados.

Los colegas de la zona montaron rapidamente lo necesario para facilitar las comunicaciones entre las zonas mas afectadas.

Poco despues, los oficiales de policia agradecieron no solo la labor de los radioaficionados por la ayuda cuando las nuevas tecnologias fallan, sino la rapidez con que lo pusieron a funcionar.
 

Una vez mas se demostro aquello de que "cuando todo lo demas falla, la radioaficion funciona"
 

Lo cierto es que durante esas horas, los radioaficionados  fueron los ojos y los oidos de la policia, bomberos .

CAPITANICH DESTACO EL USO DE LA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO PRODUCTIVO DEL CHACO

El gobernador participó de la apertura del I Foro de Biotecnología que se realizó en el centro Recreativo Científico Tecnológico del Puerto de Barranqueras. Estuvo acompañado por el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación y los ministros de Educación y Economía Francisco Romero y Eduardo Aguilar, respectivamente.

 

 

Se realizó hoy la apertura del I Foro de Biotecnología del Chaco el cual se desarrolla en el centro Recreativo Científico Tecnológico del Puerto de Barranqueras, el cual apunta a definir estrategias y políticas de aplicación de tecnología y biotecnología en la producción de la provincia. En este marco, el gobernador Jorge Capitanich recordó la importancia de la Ley Provincial N° 6.135 de Ciencia, Tecnología e Innovación, “que hoy permite asignar un 0,8% de los recursos del presupuesto provincial a esta área para impulsar el desarrollo productivo del Chaco”.

El gobernador destacó que la sanción de esta ley actúa como “eje estímulo para impulsar proyectos que aspiren a las transformaciones de organismos vivos en términos de biotecnología moderna”.

El primer mandatario destacó que la ley se aplique en la provincia, junto a las dos leyes nacionales de ciencia e innovación, lo que permite asignar recursos y a su vez generar mecanismos y coordinación de carácter hiperinstitucional, tanto en el sector público como en el sector privado, a los efectos de potenciar el desarrollo tecnológico y el uso de la biotecnología en el incremento de la productividad, el rendimiento y la innovación.

Capitanich anunció que a partir del trabajo de este Foro, habrá reuniones periódicas con el consejo de la Unidad Industrial del Chaco para detectar los proyectos de tecnología y biotecnología que puedan aportar desarrollo a la producción local.

Recordó que en el Chaco ya existe la vacuna Bio Jaja, que es una innovación tecnológica que permite combatir la tristeza bobina y fue producida por Grupo Genética Litoral que funciona en el Parque Industrial de Puerto Tirol, así como investigación y capacitación en cultivos vegetales in vitro en la Escuela Agropecuaria Nº 13.

“Todos los proyectos de biotecnología y tecnología son fundamentales para una provincia como la nuestra, teniendo en cuenta que aspiramos a convertirnos en potencia agroalimentaria”, remarcó Capitanich.



OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DEL FORO

Este I Foro de Biotecnología tiene como principal objetivo reunir a todas las instituciones, privadas y públicas, en el análisis e intercambio de los proyectos de biotecnología existentes para el diseño de un plan estratégico de desarrollo productivo en la provincia, de acuerdo al Plan Quinquenal Chaco 2011-2015.

En este marco, el foro plantea actividades como mesas de trabajo, comisiones y conferencias, en las que las instituciones participantes compartirán proyectos y miradas.

Hasta las 15,30 se trabajará por comisiones de áreas específicas como agrícola y forestal, producción animal, industria alimentaria y remediación ambiental y salud. Participan en este primer foro FECOM, INTA, INTI, UICH, UTN, UNNE, UNCAUS, la subsecretaría de Producción Agropecuaria, la subsecretaría de Industria, Comercio y Defensa de la Competencia, entre otros.

El programa de charlas incluye a especialistas como Manuel García Sola (sobre vacuna Bio Jaja); José Ruchessi (cultivos vegetales in vitro; Herman Miguel Brunswing (biotecnología en la producción agrícola forestal); Liliana Vergara (biotecnología en la regional Resistencia de la Universidad Tecnológica Nacional); Alberto Díaz (biotecnología industrial del INTI) y Raúl Ríos (biotecnología en algodón del INTA).

Agencia CyTA-Instituto Leloir- María Cristina Chaler…. Arquímedes decidió tomar un reconfortante baño de inmersión luego de un día muy atareado. Lleno su bañera, pero como estaba un poco distraído, el agua llegó hasta el borde, de modo que cuando se sumergió, el baño se le inundó. Lo extraño es que no se preocupó por la mojadura, al contrario, una enorme alegría lo invadió. Estaba tan contento que gritó ¡Eureka!

¿A qué respondía la alegría de Arquímedes?

Como Arquímedes era matemático, físico, químico, ingeniero, inventor estaba siempre pensando en los por qué de lo que sucedía a su alrededor. El hecho es que  a partir de ese accidente  comenzó a generar principios físicos-matemáticos que pueden explicar el por qué los barcos flotan.

El derrame de la bañera se debe a que cuando el cuerpo se introduce en ella, desaloja un volumen de líquido igual al que posee, de allí la explicación de la inundación del baño del científico.

Esto puede generar un buen experimento para medir volúmenes:

-En una probeta (recipiente cilíndrico graduado) colocamos un volumen determinado de líquido, y lo medimos en la escala de graduación. V1

-Introducimos un cuerpo dentro de la probeta.

-Observamos que el nivel asciende y medimos nuevamente el nivel del líquido que por supuesto ascendió. V2

-Calculamos la diferencia entre los volúmenes V2-V1 y ese resultado será el volumen del cuerpo sumergido.

Bueno…continuemos respondiendo   porqué los barcos flotan.

¿Alguna vez sintieron la sensación de ser más livianos sumergidos en el agua?

Esto, no es una simple sensación, sino que se trata de una realidad. Sumergidos en un líquido poseemos un peso aparente  que es menor que nuestro peso real en el aire.

Un objeto colocado en un líquido, siempre desaloja tanto líquido como el de su propio volumen. Esa cantidad de líquido desalojado posee un peso y ese peso recibe el nombre de empuje, que resulta ser una fuerza que como su nombre lo indica, empuja al cuerpo sumergido hacia arriba, oponiéndose al peso y haciéndolo más liviano.

Cuanto mayor sea la cantidad de liquido desalojado mayor será el empuje y por lo tanto mayor la fuerza que lo lleva hacia arriba.

Cuando el peso del cuerpo (que tiene sentido  hacia abajo) iguala al empuje (que tiene sentido hacia arriba) el cuerpo Flotará en el líquido.

Conclusiones

 Para que un cuerpo flote en un líquido, éste le debe ofrecer   al líquido un gran volumen de modo de generar un empuje  que se pueda igualar al peso.

Cuando esto no sucede y el empuje es mucho menor que el peso del cuerpo, el cuerpo se hunde.

Recordemos  la nota de Ciencia fácil 168

“Los barcos están diseñados para que la  parte que se sumerja en el agua  permita un gran desalojo de líquido y así se genere un empuje que se oponga a la fuerza  al peso y en consecuencia flotan.

Cuando más denso es el líquido, mayor será el empuje que ofrezca y más fácil será flotar en el mismo, por eso en  agua salada  se flota mejor que en agua dulce.”

Continuaremos jugando a los por qué y develando los misterios del Universo que nos rodea. Aprender Ciencia jugando es mucho más lindo y entretenido.

CONGRESO MUNDIAL DE INGENIERIA 2010 TENDRA SEDE EN ARGENTINA
Los objetivos del congreso son:

Reunir a los ingenieros del ámbito nacional argentino, del americano y del mundial para intensificar y dinamizar sus relaciones y acciones junto con las de las profesiones y actividades afines, promoviendo el diálogo con todos los sectores.

Trabajar conjuntamente los ingenieros con las fuerzas productivas para lograr la convergencia que fortalezca su cooperación conducente al desarrollo sostenible, con protección ambiental, equidad e inclusión social, tal como lo definió la Cumbre Mundial de las Naciones Unidas en 1992 en Río de Janeiro.

Consolidar una cadena indisoluble entre ingeniería, educación, investigación, innovación e industria. Convocar para ello, junto con los ingenieros, a empresarios, investigadores y educadores que desempeñan un rol de liderazgo en la actividad pública y privada.

La basura electrónica, un término en el que se incluyen teléfonos móviles, impresoras, televisiones, neveras y otros aparatos, crece globalmente en unos 40 millones de toneladas al año. Se emiten toxinas cuando es quemada inapropiadamente por quienes buscan componentes valiosos, como el cobre y el oro.

   Un informe difundido en Bali por el Programa de Medio Ambiente de las Naciones Unidas (UNEP) predijo que para el 2020 la basura electrónica de los computadores crecería un 400 por ciento desde los niveles del 2007 en China y Sudáfrica.

   "Este informe plantea una nueva urgencia para establecer procesos ambiciosos, formales y regulados para recoger y gestionar la basura electrónica mediante el establecimiento de instalaciones grandes y eficientes en China", dijo Achim Steiner, director ejecutivo de UNEP.

   "China no está sola a la hora de enfrentarse a un desafío serio. India, Brasil, México y otros podrían también enfrentarse a un daño medioambiental creciente y a problemas de salud si el reciclaje de la basura electrónica se deja al capricho del sector informal", dijo en el informe.

   El estudio, del que son co-autores la EMPA de Suiza, el grupo de especialización de materiales Umicore y la Universidad de Naciones Unidas, dijo que Estados Unidos es el mayor productor de basura electrónica, creando alrededor de 3 millones de toneladas al año.

   De cerca le sigue China, que produce unas 2,3 toneladas domésticamente y además es donde se envía mucha de la ciberbasura del mundo desarrollado, dijo EMPA --el instituto de investigación de material científico y tecnológico del Instituto Federal Suizo de Tecnología--.

 Ya no es posible reservar la cultura científica y tecnológica a una elite. La sociedad ha tomado conciencia de la importancia de las ciencias y de su influencia en temas como la salud, los recursos alimenticios y energéticos, la conservación del medio ambiente, el transporte y los medios de comunicación, las condiciones que mejoran la calidad de vida del ser humano.
Vivimos en una sociedad en que la ciencia y la tecnología ocupan un lugar fundamental en el sistema productivo y en la vida cotidiana en general. Parece difícil comprender el mundo moderno sin entender el papel que las mismas cumplen. La población necesita de una cultura científica y tecnológica para aproximarse y comprender la complejidad y globalidad de la realidad contemporánea, para adquirir habilidades que le permitan desenvolverse en la vida cotidiana y para relacionarse con su entorno, con el mundo del trabajo, de la producción y del estudio. Las Ciencias de la Naturaleza se han incorporado en la vida social de tal manera que se han convertido en clave esencial para interpretar y comprender la cultura contemporánea.
Por lo tanto, ya no es posible reservar la cultura científica y tecnológica a una elite. La sociedad ha tomado conciencia de la importancia de las ciencias y de su influencia en temas como la salud, los recursos alimenticios y energéticos, la conservación del medio ambiente, el transporte y los medios de comunicación, las condiciones que mejoran la calidad de vida del ser humano. Es necesario que amplios sectores de la población, sin distinciones, accedan al desafío y la satisfacción de entender el universo en que vivimos y que puedan imaginar y construir, colectivamente, los mundos posibles.

Ciencia para experimentar en casa

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva invita a chicos y grandes a navegar el portal www.experimentar.gov.ar

 

Experimentar propone que los visitantes puedan desarrollar estrategias de pensamiento científico para explorar los fenómenos de la naturaleza y a que disfruten investigando cómo funcionan las cosas.

 

Las mil y una formas de inflar un globo, cómo hacer super moko, las burbujas inquietas, cómo trabajan las bacterias, desafíos matemáticos, cómo funciona el cuerpo humano, son algunas de las propuestas y actividades que encuentran respuesta en divertidos experimentos.

 

Los chicos también podrán hacerse miembros del Club XP, participar en foros de debate y enterarse de las novedades en ciencia y tecnología a través de la Agenda Científica.

 

 

¿Cómo se puede acercar la ciencia a la sociedad para que deje de existir ese divorcio?
No es fácil, pero los científicos tenemos que ejercer de comunicadores y divulgadores de la ciencia. La sociedad tiene que ser consciente de lo importante que es la ciencia y la tecnología para el desarrollo social y económico de cualquier país. Sólo tenemos que ver que los países más desarrollados son los que tienen mayor desarrollo científico y tecnológico. Hay una relación directa entre el avance científico y el desarrollo del país. La curiosidad innata del ser humano le hará preguntarse e intentar explicarse nuevos fenómenos y buscar explicaciones a cuestiones científicas.
¿Por qué no llega la ciencia a la ciudadanía?
Es cierto que hay un problema importante que viene agravado por el hecho de que hoy en día los estudiantes SECUNDARIOS  no suelen elegir estudiar carreras de ciencias, con un descenso del 40% en el número de matriculados en los últimos 10 años, lo cual puede llevar a grandes consecuencias en un futuro no muy lejano, porque ¿quién va a dar clases de ciencias y quién va a investigar?, vamos a tener que importar investigadores de otros países. Desde el Ministerio de Ciencia e Innovación se está haciendo esfuerzos para acercar la ciencia a la sociedad, pero tenemos que ser cada uno de nosotros los que incidamos en este aspecto para no vivir de espaldas a la ciudadanía, que es la que nos sustenta y paga las investigaciones.
¿Participan activamente los alumnos universitarios en los grupos de Investigación?
Realmente son pocos los alumnos que participan .. Cada alumno de cada Universidad deberia estar informado de los diferentes Grupos de Investigacion de su Facultad, y de alguna manera aportar, aunque sea con su presencia..
¿Tiene algún tipo de contacto con las Universidades ?
Colaboro en con muchos temas sobre innovación educativa y enseñanza . El Ing Victor Maurokefalidis fue mi profesor en la Facultad , concretamente, de un par de asignaturas y hemos tratdo estos temas.. Lastima que el Ing Mauro ya no esta mas. Y fue el Ing propicio alla por la decada del 80 la necesidad de comunicar ciencia.. Crear un espacio dedicado a la divulgacion..Y de ahi comenzamos  a funcionar un grupo interactivo integrado por distintas universidades para intercambiar novedades de la ciencia y tecnologia.. pasos que aun lo sigo haciendo .. comunicandonos con distintas universidades tanto del pais como del resto del mundo

Ciencia, es todo estudio de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario. Esta es una de las definiciones más aceptadas, en todas las cátedras universitarias, para desarrollar el concepto de ciencia. Muchas personas se equivocan al pensar, que la ciencia, es todo aquel estudio basado en el método científico. O sea, el que se utiliza en las ciencias prácticas o mejor dicho, en la biología, física o la química. Pues bien, esto es incorrecto.

Existen diversos tipos de ciencias. Tenemos las ciencias sociales, las cuales estudian los actos humanos, en el tiempo. Ya sea en el presente o en el pasado. Es el caso de la sociología en primer término o de la historia. Está también el caso de la psicología, que estudia la psiquis del hombre. Las tres estudian las cosas por sus causas y se interpretan desde lo universal y necesario. Con lo de universal, se busca la noción de lo no contingente. Ya que si no, todo sería objeto de ciencia. Necesario, ya que es importante el hecho de clarificar, de buscar respuestas a la existencia de aquel hecho o ente. Y con causa, se habla claramente, de aquello que causó lo que se está estudiando.

Con respecto a las ciencias empíricas, estas se basan en un método, para analizar todo objeto que ingrese en su espectro. Este contempla, la cuantificación, la observación y la experimentación. Todo aquello a lo cual no es aplicable, alguno de estos parámetros, no puede ser estudiado por ellas. Por lo mismo se señala, que estas ciencias son limitadas. Ya que no pueden ir más allá de un radio de campo un tanto pequeño.

En contraposición, tenemos las ciencias más abstractas. Como la filosofía y sus ramas. Siendo la metafísica, la más abstracta de todas. Ya que esta ciencia, versa sobre el estudio del ente, en cuanto ente. O el ente que tiene esencia de ser. O sea, que existe.

Las ciencias pueden ser clasificadas por si nivel de abstracción. Siendo las empíricas las primeras y como últimas, las de que buscan el conocimiento por el conocimiento. En este caso, ya lo mencionamos, la más abstracta de todas es la metafísica.

Otra forma de poder clasificar a las ciencias, es el nivel de profundidad de las preguntas con las cuales, se comienza a estudiar el objeto en cuestión. Se habla de preguntas primeras o segundas. Las ciencias empíricas, realizan preguntas segundas, que no van a la esencia de las cosas. Por el otro lado, tenemos la filosofía, en la cual, cada rama de ella, se hace preguntas primeras. O aquellas preguntas, que van directo a dilucidar el centro del objeto de estudio. Como ejemplo, la antropología, se pregunta ¿qué es el hombre? En cambio las ciencias empíricas, van a estudiar al hombre, no como un todo, sino como un ser compuesto por diferentes órganos y extremidades. Las ciencias empíricas, se preocupan de lo tangible, al revés de aquellas que se hacen preguntas primeras, como la filosofía.

La ciencia se ha venido desarrollando desde hace siglos. Los primeros en ponerla en marcha, fueron los griegos, por medio de la filosofía natural. Esto ocurría tres siglos antes, del nacimiento de Cristo. En la cual, no se utilizaba la experimentación, como medio de análisis.

Los trabajos en el campo de la ciencia filosófica, en aquellos años, han perdurado con mucha fuerza, hasta el día de hoy. Luego en la edad media, las ciencias sufrieron un gran retroceso. El cual vino a ser revertido, con el renacimiento y su búsqueda por el conocimiento y arte, de la época clásica, de los griegos. En la actualidad, hemos visto como se han desarrollado con gran fuerza e ímpetu, las ciencias empíricas. Es así, que se han desarrollado grandes teorías en el campo de la física (Albert Einstein) o en las matemáticas (matemáticas avanzadas).

Hawking es un matemático y físico inglés de gran capacidad y talento, miembro de la Real Sociedad de Londres, de la Academia Pontificia de las Ciencias y de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos.
Sin embargo, hace unas semanas acaparó la atención de la comunidad científica mundial, apareciendo en cadenas de televisión, medios de comunicación escrita y el Internet. ¿Por qué? Hawking es un matemático y físico inglés de gran capacidad y talento, miembro de la Real Sociedad de Londres, de la Academia Pontificia de las Ciencias y de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. Fue titular de la Cátedra Lucasiana de Matemáticas de la Universidad de Cambridge hasta su jubilación en 2009, (se llama así porque este cargo fue fundado en 1663 por Henry Lucas, miembro del parlamento inglés, con el aval del Rey Carlos II. Su prestigio se debe a que Isaac Newton lo ocupó en 1669).
Hawking ha recibido numerosas distinciones. Cuenta con 12 doctorados Honoris Causa, la Orden del Imperio Británico, el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia y la Medalla Copley. Estamos hablando de una persona con un currículum brillante, que lamentablemente sufrió una  enfermedad que lo dejó parapléjico y lo mantiene en una silla de ruedas. Sin embargo, su cerebro permanece intacto y funcionando perfectamente, lo cual le ha permitido -como él mismo dice- “ser libre para pensar lo que quiere”. Hawking se ha especializado en Cosmología (estudio del origen y fin del Universo), Teoría de Cuerdas, Agujeros Negros, Relatividad y los temas más complicados que a usted se le puedan ocurrir.
Algunos de sus libros más populares son “Una breve historia del tiempo” y “El Universo en una cáscara de nuez”. En resumen, una eminencia mundial. Y cuando una eminencia mundial dice algo, hay que escucharla. Resulta que, sorpresivamente, Hawking abordó el tema de los extraterrestres y dijo dos cosas que tuvieron  impacto en todo el planeta. 1) Que él cree que los extraterrestres existen. 2) Que es peligroso comunicarse con ellos porque llevaríamos las de perder. Hawking no presentó evidencias, sino una suposición educada.

La Tecnología en el mundo
La idea del progreso, tal como lo concebimos hoy, está íntimamente asociada a la idea de la tecnología, y por consiguiente a la idea de ciencia y de técnica. Estas tres palabras clave, ciencia, técnica y tecnología, vinculadas a actividades específicas del hombre, están indisolublemente ligadas al mundo en que vivimos, un mundo más artificial que natural, un mundo creado por el hombre en sus ansias de dominar transformar las fuerzas de la naturaleza.

La tecnología constituye la otra variable independiente que influye poderosamente sobre las características organizacionales (variables dependientes). Además del impacto ambiental, existe el impacto tecnológico sobre las organizaciones. Todas las organizaciones utilizan algunas formas de tecnología para ejecutar sus operaciones y realizar sus tareas. La tecnología adoptada podrá ser tosca y rudimentaria (como el aseo y limpieza a través del cepillo o de la escoba) como también podrá ser sofisticada (como el procesamiento de datos a través de computador).

Todas las organizaciones dependen de un tipo de tecnología o de una matriz de tecnologías para poder funcionar y alcanzar sus objetivos desde un punto de vista puramente administrativo, se considera la tecnología como algo que se desarrolla predominantemente en las organizaciones, en general, y en las empresas en particular a través de conocimientos acumulados y desarrollados sobre el significado y ejecución de tareas (Know How) y por sus manifestaciones físicas consecuentes (maquinas, equipos, instalaciones) que constituyen un enorme complejo de técnicas utilizadas en la transformación de los insumos recibidos por la empresa en resultados, esto es, en productos o servicios.

La tecnología puede estar o no incorporada a bienes físicos o en bienes de capital, materias primas básicas, materias primas intermedias o componentes, etc. En ese sentido, la tecnología corresponde al concepto de hardware.

La tecnología no incorporada se encuentra en las personas (como los técnicos, peritos, especialistas, ingenieros, etc.) bajo formas de conocimientos intelectuales u operacionales, facilidad mental o manual para ejecutar las operaciones o en documentos que la registran y observan con el fin de asegurar su conservación y transmisión (como mapas, plantas, diseños, proyectos, etc.) corresponde al concepto de software.

Ciudadano del mundo

A partir de 1919, Einstein recibió el reconocimiento internacional y acumuló honores y premios de distintas sociedades científicas, como el Nobel de Física en 1922. Sus visitas a países de todo el mundo (visitó España en 1923 y Argentina, Uruguay y Brasil en 1925) eran un acontecimiento; le seguían fotógrafos y periodistas. Durante la I Guerra Mundial, Einstein fue uno de los pocos académicos alemanes que condenaron públicamente la participación de Alemania en el conflicto. Sus teorías llegaron a ser ridiculizadas en público, especialmente la de la relatividad.
Cuando Hitler llegó al poder en 1933, Einstein abandonó Alemania y emigró a Estados Unidos, donde ocupó un puesto en el Instituto de Estudios Superiores en Princeton, Nueva Jersey.
En 1939 Einstein participó junto con otros físicos en la redacción de una carta dirigida al presidente Franklin D. Roosevelt en la que se pedía la creación de un programa de investigación sobre las reacciones en cadena. La carta, que sólo iba firmada por Einstein, consiguió acelerar la fabricación de la bomba atómica, en la que él no participó ni supo de su finalización. En 1945, cuando ya era evidente la existencia de la bomba, Einstein volvió a escribir al presidente para intentar disuadirlo de utilizar el arma nuclear.Después de la guerra, Einstein se convirtió en activista del desarme internacional y del gobierno mundial, y siguió contribuyendo a la causa del sionismo, pero declinó una oferta de los líderes del Estado de Israel para ocupar el cargo de presidente. A finales de la década de 1940 y principios de la de 1950, defendió en Estados Unidos la necesidad de que los intelectuales del país hicieran todo lo posible para mantener la libertad política. Einstein murió el 18 de abril de 1955 en Princeton.
Los esfuerzos de Einstein en apoyo de causas sociales fueron a menudo percibidos como poco realistas. Sus propuestas nacían de razonamientos cuidadosamente elaborados. Al igual que sus teorías, eran fruto de una asombrosa intuición basada en cuidadosas y astutas valoraciones y en la observación. A pesar de su actividad en favor de causas políticas y sociales, la ciencia siempre ocupó el primer lugar en su vida, pues, como solía decir, sólo el descubrimiento de la naturaleza del Universo tiene un sentido duradero. Entre sus obras se encuentran La relatividad: la teoría especial y restringida (1916); Sobre el sionismo (1931); Los constructores del Universo (1932); ¿Por qué la guerra? (1933), con Sigmund Freud; El mundo como yo lo veo (1934); La evolución de la Física (1938) con el físico polaco Leopold Infeld, y En mis últimos años (1950). La colección de los artículos de Einstein comenzó a publicarse en 1987 en varios volúmenes.

 

TÚNEL DE LA CIENCIA

Un fascinante viaje por el conocimiento científico

En el marco de los festejos del Bicentenario y de su política de promoción de la cultura científica, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva organiza el Túnel de la Ciencia, una exhibición multimedia de la Sociedad Max Planck que permite el contacto del público en general con las últimas ideas de la investigación moderna.

La muestra tiene lugar entre el 1 de marzo y el 20 de abril de 2010 en la Ciudad de Buenos Aires. Cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación de la Nación; de la Embajada de Alemania; del Ministerio Federal de Educación e Investigación de Alemania y del Servicio Alemán de Intercambio Académico, y es auspiciada por BASF y Siemens.

El Túnel de la Ciencia es un espectáculo científico que, a lo largo de 12 estaciones y a través de imágenes, videos y módulos interactivos, ofrece a estudiantes y visitantes una visión cercana de los elementos más pequeños hasta las estructuras más grandes del Universo.

Uno de cada cinco votantes ha nombrado la máquina de rayos X como el mejor invento del mundo científico. El descubrimiento de la penicilina y el ADN de doble hélice completan el trío de líderes.
Al profesor Andy Adam, presidente del Colegio Real de Radiólogos, la noticia de que la máquina de rayos ganó la votación le ha gustado mucho. Los rayos X, descubiertos a finales del siglo XIX, han sido la primera posibilidad de investigar el cuerpo sin intervención quirúrgica. Menciona que gracias a este invento se dio una revolución en la medicina.
En la votación, que fue organizada por el Museo de Ciencia de Londres, participaron 50.000 personas. La lista completa de vencedores incluye la nave cósmica Apollo 10, el cohete balístico Fau-2, la locomotora, la calculadora, el motor de vapor, el coche y el telégrafo.

El visionario hombre, quien inventó el teléfono, fue Alexander Graham Bell.Este construyó el primer teléfono en 1876, en el estado de Massachussets, en los Estados Unidos. Este útil invento, consiste en la transmisión de sonidos a ladistancia usando la electricidad.

Alexander Graham Bell, nace en Edimburgo, en el año de 1847. La profesión de éste, era la de científico. Quien realizó grandes contribuciones, en distintas áreas de la tecnología de aquella época.

La familia de Bell, en general, trabajó en el área de la locución. Esto sumado a la sordera de su madre, hizo que el científico, se interesara en los temas afines. Principalmente con todo lo relacionado a la acústica. Por ende, no tardó mucho en que sus intereses derivaran a los elementos relacionados con la comunicación.

Es así, como en 1876, desarrolla el teléfono, con el apoyo financiero de sus suegros. El sistema que utilizó, es básicamente el que seguimos utilizando. La transformación del sonido, en impulsos eléctricos. Ese mismo año, Bell patentó su invención.

Aparte de aquello, Bell ayudó a mejorar y explorar diversos campos de la electrónica. Fue uno de los primeros científicos, en buscar la manera de grabar sonidos, por medio de campos magnéticos. Asimismo, su interés por diversos temas del ámbito científico, lo llevó a ser uno de los fundadores de la National Geographic Society. De igual manera, se cree que fue Bell, quien desarrolló el primer detector de metales.

No obstante, la hazaña de Bell, se vio empañada en el 2002. En ese entonces todo el mundo consideraba que fuel él, quien inventó el teléfono. Pero el Congreso de Los Estados Unidos, por realizar un acto de justicia, reconoció de manera oficial, la contribución al desarrollo del teléfono realizada por Antonio Meucci.

Meucci, era italiano, quien nace en el 1808, en Florencia.Luego de diversos problemas en su vida, con los gobiernos italianos de la época, se fue a vivir a los Estados Unidos.

Meucci, habría inventado una forma básica del teléfono, en 1854. Su necesidad, era bastante simple. Unir de manera directa, su oficina con el segundo piso, donde quedaba su habitación. Esto, ya que su señora padecía de reumatismo, por lo que no podía bajar con facilidad, las escaleras de la casa. De esta manera, ella podría comunicarse fácilmente, con su marido, frente a cualquier necesidad que se le presentara.

Independientemente de estos tecnicismos, hoy en día se reconocecasi universalmente que quien inventó el teléfono fue Bell.

En  la evolución de la sociedad en todo el mundo, surgieron diferentes aspectos que inevitablemente influyen en el comportamiento y forma de pensar del individuo, como por ejemplo las investigaciones científicas y en la actualidad los avances tecnológicos, los cuales rigen de algún modo en la ideología y la conducta humanas. Es así como se originan modelos sociales que marcan la tendencia sobre nuevos supuestos valores.

Sin duda alguna, la ciencia y la tecnología han tenido impacto en la sociedad, pues se han marcado tendencias, modas y sucesos trascendentes en diferentes países, con lo que ese ha marcado el rumbo de la historia y la influencia en las ideologías de los diferentes pueblos. Dicho impacto ha afectado en forma positiva y negativa en los acontecimientos sociales en el desarrollo y evolución de toda la humanidad.

Referente a los efectos positivos en nuestro entorno social, la ciencia ha tenido grandes logros como los avances médicos para la cura de enfermedades por medio del descubrimiento de vacunas y nuevos tratamientos, así como la investigación y desarrollo de nuevos medicamentos. En el campo de la industria y comercio se han creado nuevos modelos para optimizar los procesos productivos basados en la planeación estratégica y nuevas técnicas de administración

La tecnología ha aportado grandes beneficios al ser humano, desde la invención de aparatos y dispositivos para la detección y diagnostico de enfermedades, en la rama de la medicina, la creación y mejoramiento de herramientas o accesorios que son útiles para simplificar el trabajo en hogar, sobre todo después de incorporar la energía eléctrica como medio elemental para satisfacer necesidades. También en el área empresarial ha evolucionado con la incorporación de innovaciones tecnológicas en sus procesos.

El manejo de la información y la comunicación han sufrido grandes cambios, primero se creo el teléfono y telégrafo, además del sistema de correo tradicional, que durante muchos años fueron los medios básicos de comunicación rápidas efectiva. Después en la década de los ochentas surge la computadora como el medio más complejo y eficaz para procesar datos, la cual ha seguido evolucionando hasta llegar a crear una red global de computadoras conectadas, lo que se conoce como Internet.

Muchas maquinas y equipos han sido creados para beneficiar el ahorro de tiempo y esfuerzo de trabajo y el transporte como los vehículos, equipo agrícola, barcos y aviones, además de muebles, herramientas varias y componentes para audio y video.

La ciencia ha sido utilizada también con fines que perjudican al hombre, como el desarrollo de químicos y venenos para crear armas bacteriológicas. El manejo de minerales para desarrollar energía y armas nucleares.

Por otro lado, los avances tecnológicos han sido manipulados para obedecer intereses particulares, como la investigación para desarrollar armas de fuego novedosas, utilización de tecnología de comunicación como los satélites para establecer blancos para armas masivas. Además se empelan tecnologías informáticas para falsificación de papel moneda y documentos oficiales, hacer copias ilegales de discos compactos, crear publicidad nociva y pornografía en Internet entre los impactos más delicados. La innovación tecnológica en las empresas ha provocado que la automatización de procesos sustituya a los trabajadores, generando desempleo.

El 2009 fue un año marcado por una de las peores crisis económicas en la historia. Pero para una industria en Argentina el año que está por terminar marcó un verdadero hito en su crecimiento.

El impulso surgió desde el Estado a través del Consejo Nacional deInvestigaciones Científicas y Técnicas (Conicet), el organismo que fomenta el desarrollo científico.

Este año el Conicet no sólo tuvo el presupuesto más alto en su historia, sinoque además creó el mayor número de puestos de trabajo.

El gerente de Desarrollo Científico y Tecnológico del organismo dijo que la inversión significó un aumento del 500% respecto a las cifras de 2003.

La medición de la luz

Antes de una toma fotográfica, deberemos realizar una medición de la luz ( o medición fotométrica) delante de la cámara.

Una fotografía debe tener un equilibrio entre la apertura de diafragma y el tiempo de exposición para limitar la luminosidad que alcanza la película en cantidad (apertura) y tiempo (tiempo de exposición). La cámara calcula esto gracias a un fotómetro interno, de forma que podemos ajustar un tiempo de exposición fijo y calcular la apertura óptima o viceversa.

Sistemas de medición de la luz

Existen varios sistemas para la medición:

Semi-spot: La sensibilidad lectura se encuentra en el área central, pero cubre al mismo tiempo, el resto del campo encuadrado.

Promediada: La medición de la luz, se efectua sobre varias zonas del campo del encuadre. Se origina una exposición correcta incluso en situaciones de luminosidad compleja.

Integrada: La medición de la luz, media de todo el campo encuadrado por el objetivo. Es ideal en situaciones normales. Si se encuentra a contraluz, la lectura no es fiable y se precisa de la manipulación del diafragma o tiempos de exposición.

Spot: La medición se concentra exclusivamente en un pequeño círculo de 3mm de diámetro en el centro del visor. Normalmente se utiliza cuando se precisa de un control bastante selectivo de la exposición.

INVESTIGADOR DE LA UNNE RECIBIÓ EL PREMIO “ING. ENRIQUE BUTTI”

El reconocimiento entregado, destaca lalabor del profesional como autor de trabajos (publicaciones, proyectos, comunicaciones a Congresos o Jornadas, etcétera) relacionados con temas de Ingeniería Civil.

Actualmente De Bórtoli, se desempeña como investigador en el Laboratorio de Aerodinámica (Túnel de Viento) de la UNNE donde permanentemente, él y el equipo de trabajo que lo acompaña, ejercentareas de consultoría y asesoramiento para diferentes empresas constructoras del país, entre otras tareas de investigación.

 Eneste contexto es que el docente recibió el galardón nacional por sus trabajosrelacionados a la práctica profesional, además de ser distinguido por su vastatrayectoria. Al ser consultado, el Ingeniero admitió que “en el laboratorio,permanentemente tenemos la preocupación de la relación de nuestro trabajo conla práctica profesional de la ingeniería” y agregó que “en ese marco es que a través de  presentaciones en congresos, trabajos deconsultoría que realizamos desde la Facultad de Ingeniería ante  problemas técnicos específicos, recibo este reconocimiento de la Academia Nacional”.

Al mismo tiempo el profesional admitió“la necesidad de enfatizar en la difusión de los trabajos realizados en elambiente académico, con el fin de que las mismas empresas constructoras cuentencon esa herramienta de consultoría y mantengan un acercamiento permanente conla Universidad” y agregó que por eso “nuestro trabajo debe tener un elevadoconocimiento científico y un alto valor agregado para que las empresas consulten a la Universidad y es ese rigor científico el que justifica el acercamiento”.

 Ademásel Doctor en Ingeniería supo reconocer que todo ese alto nivel científico no esfácil de lograr, sosteniendo que ese “desarrollo tecnológico no se consiguemediante una persona sino, a través de un grupo de investigación, de toda unatrayectoria; es un trabajo que requiere mucho tiempo y mucha inversión”.

Al mismo tiempo De Bórtoli destacó que“en estos últimos años a través de los cursos sistemáticos de posgrado, laUNNE   es una de las primerasuniversidades en la región nordeste, que ha formado un verdadero horizonte de investigación  provocando un trabajo de consultoria único en el país, específicamente en el área de Ingeniería deViento”.

Si bien el premio Ing. Enrique Butti,honra la trayectoria como docente investigador de Mario De Bórtoli, quienessaben de su tarea en la universidad lo reconocen también por su trayectoria gremialya que participó en el primer Consejo Directivo que se conformó después de ladictadura militar, siendo estudiante y luego, ya como investigador formó parte de la Comisión Directiva de ADIUNNE(Asociación de Docentes e Investigadores de la UNNE), en éste sentido dijo queesa actividad es de gran importancia ya que los logros y reivindicacionestrascienden a generaciones y ejemplificó el caso de que “nuestro país, porprimera vez en la historia de las universidades argentinas, está pagando unplus adicional a quienes quieren estudiar posgrados y esto constituye un logrode la actividad gremial” y agregó, “el gremio no es únicamente necesario paraconseguir aumentos de sueldos, también se ejerce una constante preocupación enmejorar la calidad de la enseñanza, con una mirada profunda en el contexto enel que el docente desarrolla su trabajo” y dijo estar “convencido que si bienla actividad ejecutiva del docente es fundamental, también lo es la actividadgremial, creo que ambas van de la mano y se complementan, ”, enfatizó elprofesional.

Si bien su trayectoria es vastísima,Mario De Bórtoli obtuvo tres títulos de grado en la UNNE como Ingeniero enConstrucciones (1987), Ingeniero Hidráulico (1988), Ingeniero Civil (1988).